Der Geschichtsunterricht stellt eine besondere Rolle an unserer Schule dar, bietet er doch Möglichkeiten, die Schüler*innen zu kritisch denkenden und demokratisch handelnden Personen zu erziehen.Die Auseinandersetzung mit historischen Prozessen ermöglicht den Schüle*rinnen ein vertieftes Verständnis gesellschaftlicher Wirklichkeit, so dass Probleme in gesellschaftlichen Strukturen erfasst und ggf. in kleineren Systemen geändert werden können.Im Bereich der methodischen Qualifikation nimmt die Medienkritik eine wichtige Rolle ein. Gerade die Geschichte mit ihren vielfältigen Quellen gibt da die Möglichkeit, die Schüler*innen auf diesen Aspekt hinzuweisen.

    Die kulturelle Vielschichtigkeit unserer Schule ermöglicht einen multiperspektivischen Blick auf unsere Geschichte und kann somit die Integration von Schüler*innen mit Migrationshintergrund fördern.